一個(gè)好父親，勝過一百個(gè)老師

文/丹尼爾

中國(guó)有句俗話說“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”意思是說，生養(yǎng)孩子而不教育他，

就是父親的過錯(cuò)，更是做父親的失職。教育學(xué)生而不嚴(yán)格要求，就是老師的懶惰，更是做老師

的失職。

在物欲橫流的社會(huì)，人們很容易被歪曲或錯(cuò)誤的價(jià)值觀所影響。比如家庭最大的財(cái)產(chǎn)是什

么？很多人或許會(huì)認(rèn)為是家產(chǎn)，包括所有的動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)。一個(gè)家庭真正的財(cái)產(chǎn)不是家產(chǎn)，而

是子女。賺再多的錢，家庭支離破碎，子女惹是生非，一切都失去意義。即使家庭的重?fù)?dān)再大

，也不應(yīng)成為為父的男人不顧家和工作狂的理由。

一個(gè)溫暖有愛，互相扶持和充滿智慧的家庭，勝過彼此猜忌，互相怨恨和千萬(wàn)豪宅的家庭

。猶太人認(rèn)為，不論怎么忙碌，每個(gè)為人父者都不應(yīng)該忽視自己在家庭中的作用和地位。在子

女面前，不再是別人眼里的總裁或總統(tǒng)，只是一位父親。回到家里教育孩子，才是他的首要任

務(wù)。要把子女教育成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

言傳身教，身行一例，勝似千言。榜樣的力量，是無(wú)窮的。好壞榜樣，全都表現(xiàn)在言語(yǔ)之

間，行動(dòng)之中。它能建立或拆毀。

說到育嬰制度，不得不提到瑞典。瑞典是全球首個(gè)將“產(chǎn)假”換成“育嬰假”的國(guó)家，也

是一個(gè)非常強(qiáng)調(diào)男女平等的國(guó)家。所以，撫養(yǎng)孩子也是男女平等。全世界的產(chǎn)假基本都是給母

親的，瑞典為了鼓勵(lì)更多的父親承擔(dān)照顧孩子的責(zé)任，特別增設(shè)了90天“爸爸假”的強(qiáng)制性政

策。也許有人會(huì)問，在家?guī)Ш⒆硬皇菦]工資了嗎？育嬰假又怎么分配？

在瑞典，法律規(guī)定新生嬰兒的父母共享16個(gè)月的“產(chǎn)假”，由孩子的父母決定如何分享這

16個(gè)月。480天的“爸媽假”中有60天必須由爸爸來(lái)休，不可以轉(zhuǎn)給媽媽休。如果爸爸不休，就

無(wú)法領(lǐng)到“爸媽假”的補(bǔ)貼。一個(gè)公司的員工若在育嬰假里，可享有390天80%的工資收入。這

個(gè)政策使得瑞典奶爸，有充分時(shí)間幫忙媽媽照看寶貝。

大家都深知兒童早期的教育，對(duì)其一生的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。父母雙方共同照顧，

對(duì)孩子身心靈的健康形成雙重保障。不會(huì)因?yàn)槿笔У母笎?，?dǎo)致焦慮的母親，造成失控的孩子

。父愛的缺失，是孩子永遠(yuǎn)的短板。

人的情感不是用物質(zhì)能滿足的，也不是用金錢能贖回的，而是用時(shí)間用心陪伴的。在中國(guó)

，父職缺失和父教缺失，儼然已經(jīng)成為民族的隱患。

在一個(gè)普通的猶太家庭，他們用一種獨(dú)有的方式教育小孩。父親把玩得正嗨的5歲兒子抱到

沙發(fā)上，展開雙手準(zhǔn)備接他，示意兒子往下跳。兒子以為老爸要和他一起玩耍，毫不猶豫地往

下跳，前兩次都被穩(wěn)穩(wěn)的接住。第三次在快被接住的時(shí)候，父親有意撒手，結(jié)果兒子重重地摔

倒在地上，頓時(shí)嚎啕大哭起來(lái)。父親并沒有前去安慰。等兒子哭得差不多了，過去一邊擦他的

眼淚，一邊提醒說：“社會(huì)是復(fù)雜的，不要輕信他人，唯一可信靠的是上帝和你自己?！?/p>

另一個(gè)普通的猶太家庭里，父親問兒子和女兒，“假如有一天房子著火了，你們會(huì)帶什么

逃跑？”兒子說，“還用說，趕緊找錢啊，把錢先帶走。”女兒想了想說，“能帶布娃娃走嗎

？因?yàn)樗鼈兣阄液芫昧??！备赣H提示說，“是一個(gè)沒有顏色、沒有形狀、沒有氣味的東西?！?/p>

他們完全沒有頭緒。最后父親告訴說，“孩子啊，你要帶走的不是錢財(cái)和玩物，而是智慧。因

為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧永遠(yuǎn)會(huì)跟著你。”

以上便是猶太人兩千多年來(lái)顛沛流離、遭受無(wú)數(shù)劫難之后總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。猶太人可

以沒有任何東西，卻不能沒有智慧。智慧重于知識(shí)。這也就是為什么以色列人讀書量居全球第

一，人均每年讀書64本。被《圣經(jīng)》譽(yù)為“流奶與蜜的應(yīng)許之地”的以色列，實(shí)際卻資源極其

貧乏，憑借其最大的人才資源，突出重圍成為世界上最小的超級(jí)大國(guó)。

沒有教育就沒有未來(lái)，教育是最有遠(yuǎn)見的投資。一個(gè)國(guó)家如此，一個(gè)人更是如此。

對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說，家庭就是人生的第一所學(xué)校。父母是子女人生最初的啟蒙老師，肩負(fù)

著巨大的責(zé)任和重?fù)?dān)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，父親跟母親這兩個(gè)角色缺一不可，無(wú)法替代。然

而現(xiàn)實(shí)往往是，父親總是缺失的?，F(xiàn)在有意缺席，未來(lái)注定后悔。研究表明，缺乏父愛的小孩

，性格容易偏激和易怒。和父親有良好互動(dòng)的小孩，則表現(xiàn)得更勇敢和有責(zé)任感。

在你感到恐懼時(shí)，父愛可能是一塊踏腳的石。在你感到黑暗時(shí)，父愛可能是一盞照明的燈

。在你感到枯竭時(shí)，父愛可能是一灣生命之水。在你正在奮斗時(shí)，父愛可能是一股精神支柱。

在你獲得成功時(shí)，父愛可能是鼓勵(lì)與警鐘。你不教育孩子，這個(gè)世界會(huì)狠狠地教育他。